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印發《廣東省技工院校班主任研究能力提升方案》的通知

粵職協函〔2010〕29號

各有關技工院校:
  為自2007年以來,在中國就業培訓技術指導中心的指導下,在省廳的領導下,廣東省職協在全省技工院校組織了班主任崗位培訓,并在此基礎上組織了班主任技能競賽。各校領導大力支持,廣大班主任積極參與,在思想和能力上都有了長足的提高。為了進一步促進班主任的專業成長,我委員會制訂了《廣東省技工院校班主任研究能力提升方案》,現印發給各校。請組織廣大班主任積極參與,潛心研究,育出碩果。

  附件:廣東省技工院校班主任研究能力提升方案

                                        廣東省技工院校班主任專業委員會
                                     (廣東省職業培訓和技工教育協會秘書處代章)
                                           二〇一〇年七月八日

  附件:

廣東省技工院校班主任研究能力提升方案

  為進一步開發班主任的創新理念,提高班主任的研發能力,促進其從事務型向研究型方向發展,特制訂本方案。
  一、目標
  (一)通過系列研究,讓廣大班主任學會找問題研究的方法。
  (二)通過對學生的歸類研究,探索出指導學生健康成長成才的有效方法,找出規律,上升為理論,以指導廣大班主任的專業成長。
  二、研究步驟
  (一)通過對學生個體或群體的歷史和現狀的研究,進行問題歸類,學會對學生情況和學生問題的歸類方法。
  (二)通過對因果關系的研究,尋找問題產生的原因,分清主因和次因。通過原因分析,研究出解決問題的對策。
  (三)按研究出來的對策開展實驗研究,用實踐檢驗對策,在實驗中調整對策,最后形成研究報告,寫成工作論文。
  三、時間安排
  (一)從現在起,用一年時間研究。
  (二)明年10月上交論文,10月15日截稿。
  (三)明年10月下旬~11月評審論文。
  (四)明年12月公布評審結果。
  四、論文要求
  要體現研究的整個過程及研究成果,做到分類準確,研究分析合理,成果行之有效,有普遍指導意義。


                                        廣東省技工院校班主任專業委員會
                                           二〇一〇年七月七日



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